Noticias Laborales: Profesores titulares y los no titulares se unen en huelga, maestros de Portland casi se van a huelga

Los maestros de Portland casi se van a huelga, ganan 150 puestos de trabajo nuevos

Después de estar al borde de la cual habría sido la primera huelga en la historia de su sindicato, los maestros de Portland, Oregon, están votando sobre un contrato que reduce la carga de trabajo y reduce el tamaños de la clase por más de 5 por ciento.

Aunque el distrito entro a las negociaciones el pasado (mes) de abril con la intención de pelar el contrato hasta los huesos, los maestros ganaron nuevo lenguaje que protege su capacidad de enseñar. El acuerdo prohíbe el uso de datos basados en exámenes estandarizados para transferir, ascender o compensar a los maestro, y protege la libertad académica de estos.

En una abarrotada reunión, el presidente Bill Wilson dijo a los asistentes que el sindicato nunca hubiera podido alcanzar tal contrato sin el voto y las preparaciones de huelga.

La asociación de maestros de Portland (PAT, por sus siglas en inglés) representa a cerca de 2,900 maestros, consejeros, y psicólogos de la escuela. Después de dos décadas de constantes bajas, se sintieron presionados a punto de quiebre.

El distrito había aumentado los números de casos de los educadores especiales, de los consejeros, y de los psicólogos de la escuela, y había reducido el número de las artes, de la educación física, de la biblioteca, y de otras especialidades, de modo que a menudo asignaban a uno para servir a dos o más escuelas.

La postura del distrito creó una ola de nuevos activistas en el sindicato. Las escuelas y las reuniones semanales del Consejo de la escuela fueron inundadas regularmente con un mar de azul, el color que representa solidaridad con la PAT. En casi cada reunión del Consejo, los maestros atestiguaron apasionadamente sobre las condiciones de la escuela y qué necesitamos para servir a nuestros estudiantes.

La Portland Student Union (Sindicato de estudiantes de Portland) emergió por toda la ciudad como un partidario de gran alcance. Los estudiantes organizaron actos de solidaridad en cada secundaria. En la secundaria de Cleveland, 600 estudiantes –la mitad del cuerpo estudiantil – se retiraron del plantel, cantando “¡si usted se va huelga, nosotros también!”

Una red de apoyo de padres y de la comunidad también luchó junto PAT. Con la fecha de la huelga acercándose, organizaron centros de cuidado de niños y de distribución de alimentos.

Casi todos los miembros del gremio abarroto un salón el 5 de febrero para el voto de huelga, que pasó por 98 por ciento. Los profesores que iban llegando eran vitoreados por los cientos de miembros de la comunidad que se reunían afuera en temperaturas congelantes, con pancartas que decían “Estamos con ustedes”.

Elizabeth Thiel

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Los profesores titulares y los no titulares se unen en huelga para un primer contrato

Los profesores de la Universidad de Illinois en Chicago se fueron a huelga el 18 y el 19 de febrero por primera vez en la historia de la Universidad.

Más de 1,000 profesores de la UIC, estudiantes y otros partidarios marcharon en líneas de piquete durante la huelga de dos días, que pretende ganar un primer contrato.

Si no se produce suficiente movimiento, el sindicato se ira a huelga por más tiempo durante el semestre.

UICUF representa a 1,150 de los profesores titulares y a los no titulares. Alrededor de 800 son miembros del sindicato. La Universidad se niega a avanzar en mejoras para los miembros más vulnerables de la facultad – los no titulares ésos en la vía no-permanente. El sindicato está pidiendo que se eleve el sueldo mínimo de tiempo completo de $30,000 a $45,000 y que reciban contratos multianuales.

UICUF ha pasado meses movilizando a los miembros para las protestas, un mitin informativo y una demostración. El setenta y ocho por ciento (78%) de los miembros acudió a las urnas para votar por la autorización de huelga; el noventa y cinco por ciento (95%) voto SI.

Los profesores titulares son considerados permanentes y generalmente dividen su tiempo entre la docencia y la investigación. Más los no titulares no tienen seguridad en el trabajo y se enfocan principalmente a la enseñanza. Es fácil enfrentar a los grupos uno contra el otro – la cual es una de las razones del porqué era tan importante para los miembros estar en el mismo sindicato.

Los miembros están impugnando por un pago equitativo para ambas unidades. Bajo las propuestas del sindicato, ambas unidades recibirían un aumento de 4.5 por ciento. Idealmente, estas van encaminadas a disminuir la disparidad entre los dos grupos.

Muchos profesores se dan cuenta de que sus puestos titulares están en peligro por la sustitución con puestos no titulares con sueldo más baratos. UICUF dice que la única manera de fortalecer a la Universidad es organizar y unir a los dos grupos.

Dawn Tefft